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值得一提的是物理学（师范类）专业，主要培养物理教师，师资力量较强，老师基本上都是博士生，所学课程也比较丰富，就业水平不错，毕业生出来基本能有较好的就业。

总的来说宜春是江西省的三线城市的普通二本院校，学习氛围还可以，有像医学院这样的王牌系，也有研究生的点，是在江西省内还算不错吧。

其他比较好的院校像上饶师范学院，它的化学、数学与应用数学、学前教育、物理学、新闻学、旅游管理、计算机科学与技术、公共事业管理、美术学等也都非常有特色和实力，就不一一详细介绍了。

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2、上一个211大学研究生和上一个普通一本大学的研究生有什么区别？

上一个211大学研究生和上一个普通一本大学的研究生，有什么区别???????研究生范畴包括硕士研究生和博士研究生。不管是已毕业的硕士，在14亿2千万的人中，本身就真不算多，硕士研究毕业生，去年刚刚超过1千万。而博士毕业生更少，从1983年第一批18个博士毕业，140多万读博人中，到今天也不过只有不到90万人毕业，从而拿到博士学位。

表面上硕士、博士都是研究生。全国一共有2968所高校，550所左右拥有硕招权，而最多只有348所高校拥有博士招生权。没错，只要有人的地方，人一定会把它细分为三六九等，高校亦是如此。985校(什么C9打头，十大名校等等)39所，211校(什么两财一贸，国防七子等等)115所(985当然也是211)，再到2016年“双一流建设高校”，从115所985、211高校，增加到146所“双一流”高校。

古有水浒108将，忠义堂排天罡、地煞，今日依然有国人为他们的本事和排位，争来论去，何况是今天，又关系到自己家孩子的明天！??本科，再到硕博研，那争论就更大了。对此，作为深接地气、深悟又基本跑遍全国再回到母校担任大学老师的我，对此，是既同意也不完全同意。

同意的是，大家都学过矛盾的普遍性和特殊性原则。而普遍性的意义，对于更大名气和排位的大学，当然它们的毕业生，学识、见识、学习基础和能力等，肯定是普遍优于其他高校的同类毕业生的。这个问题，不应该争议，这是矛盾的普遍性。

但这并不是绝对(意味)。因为，还有一个矛盾特殊性的辩证客观。如果失去了这个矛盾对立和统一看问题的角度和方法，那一定是一叶障目，是唯心的。

具体问题，必须具体分析和对待。对于今日????，虽然辩证唯物辩证法，必然是永久的真理。然而，正是因为，人才对应好岗位的扎堆疯抢的求远大于供的形态，已是常态。那用人单位，当然不需要平衡下静心的客观起来，只需张榜招更高学历、更好高校的毕业生就完了。即使，有1个~n个名校生不行，那再招人就是了，门口不是还有更多的名校生趋之若鹜，招之则来挥之即去吗?

这几天，不是有一个热点，人大、武大毕业生，去争抢甘愿去当烟厂的一线操作工吗?美团，不也是有n万硕士和本科生奋勇街头送外卖吗?他们是人才吗?是，也不是！读了研，在人眼里，他们大小是个人才，可选择了这行，你就是个外卖员“人才”！

人才，有定义，但更重要最关键的是要自己去用，社会用你，难道不是吗?至于你读了什么学校、专业，你学到了什么知识，积累了什么样的能力，除了自己知道，还要被企业去评论定夺！

对不起，我不想只说什么211和普一研究生有什么区别的问题！挺无奈，不只是你，还有我！只能说，自己的路自己选，自己的人生自己走吧！

3、高水平大学指哪几所？

相信大家都曾有一个上重点大学的梦，就读名校对于一个人影响深远。首先就是人才汇聚的交际圈，这是你将来人生的宝贵财富。然后是名校优质的师资力量，能带给你更多的外在条件，最后就是毕业后的文凭，很多企业“明码标价”非名校生不招，这就是门槛的重要性了！可见，上一所重点大学的重要性了吧！

那么，重点大学到底如何划分，怎么样的学校才算得上重点大学？其实在2017年以前，我国高水平大学的区分大可以用普通本科院校和重点本科院校这个标准来区分！

什么意思呢？普通本科院校就是一般的本一、本二、本三院校！而重点本科院校则是冠以211工程大学这样头衔的高校来区分！

文章来源：《河南林业科技》 网址: http://www.hnlykjzzs.cn/zonghexinwen/2022/1208/375.html